Savoir-Faire

1.1 – Définir les notions fondamentales suivantes : information, donnée, traitement, informatique.

1.2 – Connaître les repères historiques des machines et le système de traitement automatique de l’information :
–  Calculateurs
– Ordinateurs
– Systèmes
– Homme/ machine.

2.1 – Savoir distinguer quelques domaines d’utilisation des ordinateurs avec
quelques exemples.
– La gestion des données
Exemple : paie, facturation, recherche documentaire,
– Le calcul scientifique
Exemple : calcul matriciel, calcul intégral simulation à partir de modèle, calcul
statistique.
– Le contrôle des processus
Exemple ; les alertes, commande de machine outils.

3.1 – Etre capable de faire le schéma fonctionnel d’un ordinateur

3. 2 – A partir d’un catalogue, être capable de décrire les caractéristiques d’un
micro-ordinateur telles que :

– Le processeur (vitesse, accès rapide à la mémoire principale)
– L’horloge (temps de cycle, cadencement)
– Communication (interne : les bus, externe : interface, tampon, réseau)
– La mémoire (fonction : stockage des données et des programmes)
– Le type : travail/stockage; rapide/lente ; inscriptible/non inscriptible
– Puissance (nombre d’opérations par seconde) ; La capacité mémoire.

A3.3 – Etre capable de décrire les caractéristiques de la machine utilisée dans ma classe.

4.1 – Etre capable de décrire l’architecture interne d’un ordinateur.

-Identifier les organes de base d’un micro-ordinateur
-Démarrer un ordinateur sous WINDOWS et créer un environnement de travail.
-Utiliser la souris et le clavier :

• • Saisie
  • Microsoft office (Word, Excel, power point)
  • Internet
  • Jeux Informatiques
  • Base de données
  • Maintenance
  • Sécurité Informatique
  • Logiciel et Développement

Le contenu des modules est défini en fonction des niveaux et selon le programme du Ministère de l’Education Nation et de l’Enseignement Technique